Slovenska zastava
Bi morali v srednjih šolah povečati obseg državljanskih vsebin?
Slovenija
Po osnovnih šolah bi lahko učni predmet državljanske in domovinske vzgoje ter etike dobile tudi srednje šole. O tem je v preteklem tednu razpravljal pristojni parlamentarni odbor. Ministrstvu za izobraževanje in ostalim ustanovam je sklenil predlagati, naj pripravijo analizo, koliko so te vsebine vključene v učne načrte in ali bi veljalo povečati njihov obseg.
Izglasovan sklep je predlagala koalicija. A pobudnik seje je bila stranka N.Si, ki je želela, da ministrstvo za izobraževanje preuči možnosti za uvedbo učnega predmeta državljanske in domovinske vzgoje ter etike v srednje šole. Ideja je vzklila na konferenci o participaciji otrok, ki so jo oktobra lani v državnem zboru pripravili varuhinja človekovih pravic in nekatere mladinske organizacije. Uvedba tega učnega predmeta bi bila po mnenju predsednice N.Si Ljudmile Novak smiselna, ker mladi premalo poznajo delovanje države in njenih ustanov, ker se vse manj udeležujejo volitev in ker premalo poznajo zgodovino Slovenije.
Državna sekretarka na ministrstvu za izobraževanje, znanost in šport Andreja Barle je ocenila, da so te vsebine zelo pomembne, a poudarila, da so že vključene v učne načrte. Tudi opravljene posebne mednarodno primerjalne raziskave so po njenih besedah pokazale, da njihovo poznavanje ni tako slabo, kot včasih mislimo.
Nekdanji minister za izobraževanje, zdaj znova predavatelj na ljubljanski fakulteti za družbene vede, Jernej Pikalo, je opozoril, da je bil leta 2010 pripravljen osnutek učnega načrta za podoben učni predmet v tretjih letnikih srednjih šol. Kot je dodal, gre lahko kadarkoli v obravnavo strokovnemu svetu.
Da bi bila uvedba tega učnega predmeta smiselna, se je strinjal Janez Juhant z ljubljanske teološke fakultete. A dodal, da bo treba več narediti na področju izobraževanja učiteljev, saj se ti po raziskavah pogosto čutijo premalo usposobljeni za predavanje o takšnih vsebinah.
Poslanec ZL Miha Kordiš je prepričan, da gre za ambicijo predlagateljev, da skozi pojme iz državljanske vzgoje v javno izobraževanje spravijo svoje ideološke konstrukte. Odgovorila mu je Jelka Godec iz SDS. Če govorimo o naši državi, ne gre za ideologijo, je bila jasna. Po besedah Jerneja Vrtovca iz N.Si je predlog dobronameren, v ozadju ni ideoloških vprašanj. Poslanec SMC Kamal Izidor Shaker je ugotavljal, da je bila razprava na odboru zelo konstruktivna, dokler niso besede dobili politiki. Dodal je, da bi jo bilo treba nadaljevati na ravni vseh ustanov. Za Primoža Hainza iz DeSUS je predlog za nov učni predmet rahlo presenečenje. Ljubezni do domovine dijakom po njegovem prepričanju ne bo dal predmet, ampak to, če se bodo v domovini dobro počutili. Podobno je menil tudi Matjaž Nemec iz SD.
