Dr. Miha Kos je z ustanovitvijo Hiše eksperimentov oral ledino | (foto: NL)
Dr. Miha Kos: Napaka ni poraz. Iz napak se učimo in naučimo največ
Via positiva Nataša Ličen
Dr. Miha Kos je fizik, raziskovalec, pedagog in pobudnik Hiše eksperimentov, človek, ki že desetletja opozarja, da resnično znanje ne nastaja zgolj s poslušanjem in pomnjenjem, temveč predvsem z radovednostjo, preizkušanjem, spraševanjem in učenjem iz lastnih izkušenj. Hiša eksperimentov je bila ustanovljena leta 1996 na njegovo pobudo in je postala prvi center znanosti v širši regiji. Njeni eksperimenti, znanstvene dogodivščine in druge dejavnosti nastajajo znotraj lastne ustvarjalne ekipe. Za svoje dolgoletno delo sta dr. Miha Kos in Ustanova Hiša eksperimentov leta 2025 prejela tudi nagrado glavnega mesta Ljubljana.
Hiša, v kateri je dovoljeno vprašati
Hiša eksperimentov ni običajen muzej, v katerem bi obiskovalci predmete opazovali le od daleč. Je prostor dejavnega raziskovanja, kjer se preizkuša, preverja, kjer je dovoljeno spreminjati pogoje, opazovati posledice in iskati lastne odgovore. Poslanstvo je spodbujanje radovednosti, ustvarjalnosti, kritičnega razmišljanja in sposobnosti reševanja problemov. Končni cilj takšnega dela ni samo boljše poznavanje naravoslovja, temveč družba ljudi, ki znajo samostojno razmišljati, sodelovati, preverjati informacije in odgovorno sprejemati odločitve.Takšen pristop temelji na preprostem, vendar pomembnem spoznanju: človek se največ nauči takrat, ko je dejavno vključen. Ko nekaj naredi sam, rezultat vidi, začuti ali doživi. Pri eksperimentiranju znanje ni le podatek iz učbenika, ampak postane osebna izkušnja.
Radovednost kot začetek znanja
Eno osrednjih načel dr. Mihe Kosa je spoštovanje človekove radovednosti. Otrok, ki ves čas sprašuje »zakaj«, ne moti učnega procesa, temveč ga pravzaprav začenja. Vprašanje je prvi korak k raziskovanju, raziskovanje pa odpira pot do razumevanja. Zato naloga dobrega učitelja ni samo podajanje pravilnih odgovorov. Pomembno je tudi ustvariti okolje, v katerem si učenci upajo postavljati vprašanja, izražati dvome in priznati, da česa še ne vedo.
Iskreni odgovor »ne vem« ni znamenje šibkosti. Je začetek poti. Človek, ki prizna, da nečesa ne ve, je pripravljen iskati, poslušati, preverjati in se učiti.
Hiša eksperimentov med svojimi načeli izrecno poudarja spoštovanje odgovora »ne vem« ter spodbujanje vprašanj in iskanja odgovorov. Napaka ni poraz. Posebej dragocen je odnos dr. Mihe Kosa do napak. V šolskem okolju se učenci napak pogosto bojijo, ker so lahko povezane s slabšo oceno, zadrego ali občutkom neuspeha. Toda pri raziskovanju ima napaka drugačno vlogo. Pokaže nam, da moramo nekaj preveriti, spremeniti ali razumeti na nov način.
Napaka tako ni konec poskusa, ampak lahko postane začetek globljega spoznanja
Po besedah dr. Kosa je učenje iz lastnih napak šola, ki v življenju zares deluje. To ne pomeni, da naj bi ravnali neodgovorno ali namerno ponavljali škodljive napake. Pomeni pa, da moramo ustvariti varno okolje, v katerem človek zaradi neuspelega poskusa ni ponižan ali izključen. Dovoljeno mu mora biti, da premisli, poskusi znova in se izboljša. Takšno okolje vzgaja vztrajnost. Učenec se ne vpraša več samo, ali je bil njegov odgovor pravilen, ampak tudi: Kaj sem opazil? Zakaj poskus ni uspel? Kaj lahko naslednjič naredim drugače?
Kritično mišljenje in odgovorna svoboda
Delo Hiše eksperimentov presega popularizacijo fizike, kemije ali biologije. Njeno širše poslanstvo je opolnomočenje ljudi za kritično razmišljanje in dejavno reševanje problemov. Kritično mišljenje ne pomeni, da vsemu nasprotujemo ali da nikomur ne zaupamo. Pomeni, da smo pripravljeni vprašati, na čem določena trditev temelji, kakšni so dokazi, ali obstaja drugačna razlaga in kakšne posledice imajo naše odločitve. Takšna drža je posebej pomembna v času hitrega širjenja informacij. Človek, ki zna preverjati, primerjati in razmišljati, je manj dovzeten za zavajanje. Hkrati pa je bolj sposoben spoštljivega dialoga, saj razume, da se do boljšega spoznanja pogosto dokopljemo skupaj.
Bodimo radovedni, pogumno sprašujmo, odgovorno preizkušajmo in se vse življenje učimo.
Znanje tako ni le osebna korist
Je odgovornost do skupnosti. Omogoča nam, da bolje razumemo svet, pomagamo drugim in iščemo rešitve za skupne izzive. Učenje kot vseživljenjska drža
Pomembno sporočilo dela dr. Mihe Kosa je, da učenje ni omejeno na otroštvo ali leta formalnega šolanja. Človek se lahko uči vse življenje, če ohranja odprtost, ponižnost in radovednost. Hiša eksperimentov je zato namenjena ljudem vseh starosti. Nagovarja otroke, mladostnike, starše, učitelje, stare starše in vse, ki so dovolj pogumni, da priznajo, da še česa ne vedo, ter dovolj odprti, da se veselijo novih spoznanj. Pri učenju odrasli in otroci niso nujno na nasprotnih straneh. Skupaj lahko opazujejo, preizkušajo in iščejo odgovore. Odrasli pri tem otroku ne pokaže le svojega znanja, temveč tudi zgled človeka, ki je pripravljen poslušati, se čuditi in spremeniti svoje mnenje.
Šola za življenje
Načela dr. Mihe Kosa in Hiše eksperimentov vabijo k drugačnemu razumevanju izobraževanja. Dobra šola ni samo prostor pravilnih odgovorov. Je prostor dobrih vprašanj, ustvarjalnega dela, sodelovanja, odgovornosti in novih poskusov. Najdragocenejše znanje ni tisto, ki ga znamo za kratek čas ponoviti, ampak tisto, ki nam pomaga razumeti, presojati in ravnati. Učenje zato ni tekmovanje, kdo bo napravil najmanj napak. Je skupna pot od nevednosti k boljšemu razumevanju.
Delo dr. Mihe Kosa nas spominja, da je človek po svoji naravi raziskovalec. Ko mu omogočimo varno in spodbudno okolje, v katerem sme vprašati, se zmotiti in ponovno poskusiti, ne razvijamo le njegovega znanja. Gradimo tudi njegovo samozaupanje, ustvarjalnost, odgovornost in pripravljenost prispevati k skupnemu dobremu.
Hiša eksperimentov je zato veliko več kot zbirka zanimivih poskusov. Je povabilo, naj svet opazujemo z odprtimi očmi, naj se ne zadovoljimo s površnimi odgovori in naj nikoli ne izgubimo veselja do odkrivanja.
